张建云作了题为《极端降雨与气候变化》的报告，报告以郑州7.20极端暴雨洪涝、长江2020年流域性大洪水以及长江2022年百年不遇干旱为例，系统分析了灾害过程中抢险救灾的经验与教训，提出了我国大型城市当前科学应对极端暴雨洪涝的一系列对策和建议。
许唯临作了题为《四川大学本科教育改革与大水利创新人才培养探索》的报告，介绍了四川大学以“厚通识、宽视野、多交叉”为核心，以“探究式、小班化”课堂教学为基础的本科教育改革经验以及在大水利创新人才培养方面的实践探索。
吴普特作了题为《破解高质量发展水约束的新思考》的报告，系统分析了目前我国水利高等教育的现状、问题与挑战，对实体水-虚拟水耦合流动、统筹管理提出了新的认识和思考，围绕着夯实理论基础、加强人才培养、产业结构优化、提高科学管理水平等方面提出了破解高质量发展水约束的实施路径。
谈广鸣作了题为《水利类研究生分类培养》的报告，分类介绍了工学硕士和工程硕士以及工学博士和工程博士的发展过程，从研究生能力训练、学位论文、导师要求等方面探讨了不同类型水利类研究生教学目标、教学方式以及培养模式上的区别。
刘文锴作了题为《坚持立德树人根本任务践行水利人才培养初心使命》的报告，从治水与水利高等教育、行业办学以及华北水利水电大学人才培养改革实践三个方面，对新时代高素质水利人才培养理念、模式以及路径进行了详细论述。
唐洪武作了题为《以高质量水利高等教育服务中国式现代化》的报告，系统梳理了新时代水利高等教育取得的重大成就，分析了新时代新征程中国水利高等教育的使命任务，围绕着“大科学交叉”“多尺度融合”“新平台重组”“超常规育人”“宽视野协同”等方面阐述了水利高等教育高质量服务中国式现代化的举措。
与会专家、学者还就新时期水利高等教育改革的新形势、新要求、新任务等展开了深入的交流和探讨。学校全体校领导，相关职能部门、学院领导及师生代表参加论坛。
